r/> Тема.
Тема написана в форме периода, звучит легко, изящно, с исполнительской точки зрения трудность для учащихся представляет легкое начало затактового построения, сохранение движения внутри фразы на одной ноте, точное соблюдение аппликатуры, динамическое разнообразие повторяющегося музыкального материала. Особое внимание следует уделить исполнению двух нот под лигой на одном кистевом движении.
Первая вариация.
В вариации хорошо прослеживается тема, она звучит в том же регистре, но исполняет ее левая рука. Отрабатывая эту вариацию, следует обратить внимание на ровность звучания разложенных фигураций в правой руке, добиться кистевого объединяющего движения. В левой руке необходимо обратить внимание на мягкость исполнения "tenuto", прослушать гармоническую фразу в конце вариации.
Вторая вариация.
Во второй вариации тема сохраняется полностью, видоизменяется партия сопровождения, она изложена в виде "альбертиевых басов". Следует указать учащейся на то, что сопровождение должно исполняться мягко, прозрачно,
с чуть заметной опорой на бас, при этом нижние звуки нельзя задерживать пальцами. Исполнение этой вариации требует хорошего слухового контроля и точной артикуляции. На уроке необходимо обратить внимание на то, что звучание всей вариации на " пиано" имитирует звучание клавесина. Серьезную трудность при исполнении вар. 1,2 для учащейся представляет точное соблюдение штрихов, так как это требует хорошей координации движений.
Третья вариация.
Тема в этой вариации угадывается лишь интонационно, в ней присутствуют, характерные для танцевальной музыки 17-18 века элементы полифонии.
На уроке необходимо проработать все пассажи в среднем темпе, проконтролировать четкость, легкость, цельность звучания
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>