Україна", 1976г.
Литература:
1. Агарёва Г. Работа над фортепианной техникой. Каталог статей.
2. Алексеев А. Методика обучения игре на фортепиано М. : Муз. 1978 .
3. Голубовская Н. О музыкальном исполнительстве Л. Муз 1985.
4. Коган Г. У врат мастерства М. Классика - XXI. 2004 г.
5. Коган Г. Техника и стиль в игре на фортепиано. Сборник статей.
6. Корто А. О фортепианном искусстве. Статьи, материалы, документы. М. 1965.
7. Либерман Е. Работа над фортепианной техникой изд. М. : "Классика" - XXI. 2003.
8. Макуренкова Е. О педагогике В. В. Листовой. М. : Муз. 1991.
9. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. М. : Классика XXI. 1999.
Технологическая карта урока
Этап
Деятельность педагога
Деятельность детей
Организация начала занятия
Приветствие, эмоциональный настрой обучающуюся на учебную деятельность, посадка за инструментом.
1. Приветствие преподавателя;
2.
Проверка домашнего задания
Технический тренинг
Разыгрывание пианистического аппарата. Закрепление навыка игры гаммы. Мобилизация воли, включение слухового контроля, концентрация внимания.
Цель для учащегося:
качественный показ
выполненной домашней работы.
Цель преподавателя:
выявить уровень
сформированности умений и навыков.
Задачей этого периода является игра гамм ритмически и динамически ровным, глубоким и мягким звуком. Учиться слышать в гамме мелодическую линию, добиваться линейности звучания, текучести, чтобы не было ощущения "точечности" звучания.
Опрос учащегося по заданному на дом
материалу.
Задание:
-играть Ш. Ганон Упражнение 1собранные пальцы, звуки ровные.
-Играть гаммы с раз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>