упности
Принцип целостности
Принцип минимакса
Принцип деятельности
Принцип психологической комфортности
Методы обучения и воспитания
Методы воспитания
Методы формирования социального опыта:
педагогическое требование.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе:
Поощрение.
Создание ситуации успеха.
Методы обучения:
Методы организации самостоятельной деятельности:
Методы выработки учебных умений и накопления опыта: упражнение, практическая работа.
Методы закрепления и повторения изученного материала: беседа, повторение.
Методы стимулирования познавательной деятельности:
Методы эмоционального стимулирования :создание ситуации успеха, поощрение.
Методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием.
Формы организации деятельности обучающихся: фронтальная, индивидуальная.
Оснащение
Средства обучения:
Демонстрационные:
Ромашка
Предложения для проверки
Индивидуальные:
Тетрадь
Ручка
Карандаш
Информационные источники
ФГОС НОО: текст изм. И доп. На 2011 г. / М - во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Просвещение, 2011. - 33с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978 - 5 - 09 - 025287 - 4.
Иванов С. В. ; Кузнецова М. И. ; Петленко Л. В. ; Романова В. Ю. Русский язык. 2 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных организаций. Ч 2. Издание 3-е, исправленное и дополненное. - М: Издательский центр "Вентана-Граф", 2014. - с. 7-8. ( школа XXI века)
Тип урока: урок совершенствования способов действий
Структура урока
1. Самоопределение к деятельности (Орг. момент). 2 мин
2. Актуализация опорных знаний и способов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>