Охотник с замирающим сердцем взвёл курок винтовки и прицелился в голову беззащитному животному. Ещё одно мгновение – и глупенький оленёнок повалился бы наземь с жалобным предсмертным криком. Но в этот миг старый охотник вспомнил, с какой опасностью для себя мать-олень защищала своё дитя. Ему вспомнилось также, как мать Гришутки спасла сына от волков ценой своей жизни. Точно что-то оборвалось в груди охотника, и он опустил ружьё.
Емеля быстро поднялся и свистнул. Маленькое животное скрылось в кустах с быстротой молнии Старик долго стоял на месте и улыбался, припоминая бегуна.
(По Д. Н. Мамину-Сибиряку)
Нарочно не придумаешь
1. Дед узнал в оленёнке своего внука и не стал убивать его.
2. Охотник понял, что животные не хуже людей, что они тоже хотят жить.
3. Охотник увидел, как по полянке беззаботно прогуливался оленёнок.
4. Мальчик лежал под лавкой с одеялом.
5. Внук был болен и лежал на деревянной дощечке.
6. Дед решил напасть на оленёнка, ведь он не ответит.
7. Телёнок ещё нетвёрдо стоял на лапках.
8. Мать Гришутки съели волки.
9. Старик не тронул зверёныша.
10. Дед шёл по лесу и искал молодого оленя, потому что он не мог бы его поймать.
11. Он увидел в этих животных Гришутку и его мать.
12. Придя домой, дед варит внуку обед из глухаря.
13. Телёнок, увидя человека, остался стоять в ступоре.
Литература:
1. Баринова Е. А. , Боженкова Л. Ф. , Лебедев В. И. Методика русского языка – М. : «Прсвещение»,1974
2. Капинос В. И. , Сергеева Н. Н. , Соловейчик М. С. Развитие речи: теория и практика обучения: 5-7 класс – М. : «Просвещение»,1991
3. Ладыженская Т. А Система обучения сочинению на уроках русского языка (4-8 классы) – М. : «Просвещение»,1978
4. Никитина Е. И. Русская
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>