кими, логическими и фактическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
1. Животные сразу скрылись с быстротой молнии. Л Нарушение последовательности высказывания
2. Мать сумела сохранить жизнь сыну, взятого с собой в лес. Ф Неточности, искажения текста
3. На севере Уральских гор жил охотник Емеля и его сын Петрушка. Г Пропуск необходимого слова
4. Старому Емеле давно пора, да заменить его некому. Г Ошибки в построении причастного оборота
5. Он увидел телёнка, направил на него ружьё, но потом вспомнил, как мать Гришутки защищала его, старик свистнул, и оленёнок убежал. Р Употребление лишнего слова
6. Емеля отправился на охоту после того, как он нашёл следы оленихи и телёнка. Л Нарушение границы предложений
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
АБВГДЕ
5. Проверка выполненного задания (представитель каждой группы экспертов, отвечая, сверяет ответы своей группы с правильными ответами, выведенными на экран).
6. Домашнее задание:
1) отредактировать сочинения учеников, исправив речевые, грамматические, фактические и логические ошибки, если они есть;
2) восстановить абзацное членение текста.
3) написать исправленный текст.
1
В маленькой уральской деревушке Тычкино живут старый охотник Емеля и его внук Гришутка. Гришутка тяжело болен и лежит в оленьей шубе. Отец мальчика погиб три года назад, а мать загрызли волки, ведь она закрыла своим телом мальчика, и он чудом остался целым. Как-то раз дед отправился на охоту и напал на след оленя с телёнком. И вот когда оленёнок был уже на прицеле, в сердце охотника что-то вздрогнуло, и он вспомнил, как мать Гришутки спасла его от волков, закрыв его своим тел
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>