"Работа над дикцией на уроках сольного пения".
Оборудование и материалы:
- класс;
- фортепиано;
-музыкальный центр;
-флэш-карта.
Ожидаемые результаты:
Знание физиологических особенностей голосового аппарата . Знание приемов артикуляционной гимнастики . Осознание необходимости развития певческого артикуляционного аппарата. Формирование навыков выполнения упражнений, направленных на развитие артикуляционного аппарата .
Ход Урока:
Организационный момент
Педагог: Здравствуй Дария! Я очень рада видеть тебя на уроке . Наше с тобой произношение должно быть четким, выразительным и громким. А для этого необходима хорошая дикция. Сегодня мы будем работать над развитием артикуляционного аппарата, над четким и правильным произношением слов . Для начало давай с тобой разберем, что означают такие понятия как дикция и артикуляция. Как ты думаешь, что такое дикция?????
Обучающаяся: Дикция -это правильно произношение слов.
Преподаватель : Правильно - это четкое, разборчивое произношение гласных и согласных звуков. . А как ты думаешь ,от чего зависит четкое произношение звуков????
Обучающаяся: Она зависит от губ и языка.
Преподаватель: Правильно. Разборчивое произношение всех звуков зависит от активности губ и языка и конечно от правильного дыхания. По другому можно сказать, что от артикуляционного аппарата. Артикуляционный аппарат - это часть голосового аппарата, формирующая звуки речи, а органы, входящие в его состав - артикуляционные органы. Работа этих органов, направленная на создание звуков речи (гласных, согласных) называется артикуляцией. К артикуляционному аппарату относится : губы, щеки, язык, челюсти, зубы, небо, гортань с голосовыми связками и глотка. Правильная работа над артикуляцией делает звучание крас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>