Работа над деформированным текстом

>- Тихо, не перебиваем друг друга, прислушиваемся.




























- составляли предложения.

-Наступила зима.
-Оля катается на коньках.
-Выпало много снега.
-Ребята лепят снеговика.
-День был ясный, морозный.
-Ребята вышли гулять.
-Наташа катается с горки на санках.
-Детям очень весело.
-Мальчики играют в снежки.
-- Это не текст, так как предложения не связаны по смыслу.



- Нужно восстановить последовательность предложений.



- Наступила зима. Выпало много снега. Снег покрыл землю, деревья и крыши домов. День был ясный, морозный. Ребята вышли гулять. Детям очень весело. Оля катается на коньках. Наташа катается с горки на санках. Маша тоже катается с горки на лыжах. Ребята лепят снеговика. Мальчики играют в снежки.























Поднимают руку.

- было мало времени, не знаю, как определять главные члены предложения. . .
Фронтальная, по поднятой руке.























































Парная, по поднятой руке.