Работа над деформированным текстом

под номером 2. Выполняем работу индивидуально (самостоятельно). Так же устанавливаем последовательность предложений цифрами. Работаем простым карандашом!
- Давайте проверим, прочитай текст полностью.


















- У этого текста может быть и другой вариант. У кого получился другой вариант? Прочитай.
- Какие у вас замечательные тексты получились.
-сейчас для вас будет ещё одно задание. Откройте свои тетради, запишите число - Седьмое ноября, Классная работа. Перепишите текст, который у вас получился.
Возьмите простые карандаши и линейку. Вам нужно выделить главные члены предложения. Сделайте это в своих карточках под номером 2.


-Обменяйтесь своими работами с соседом по парте. Проверьте по образцу, исправьте ошибки.









У кого нет ни одной ошибки?
- у кого есть 1-2 ошибки?
- У кого больше 3 ошибок? В чем возникли затруднения?

-набор слов.












Нет, эту запись текстом назвать нельзя. Просто перечислены слова через запятую.
нет связных предложений.
-Они написаны с заглавной буквы, значит, эти слова будут первыми в каждом предложении.
-Чтобы получился текст, надо поставить слова в предложениях в
нужном порядке.
- Снег, дети, играют.

- зимние забавы детей
- текст будет состоять из 11 предложений.
- в первой строчке говорится о том, что снег покрыл деревья, землю, крыши домов.
-Снег покрыл землю, деревья и крыши домов.
- во второй строчке говориться о том, что Маша тоже катается на лыжах с горки.
-Маша тоже катается с горки на лыжах.

-Понятно, составить предложения.