br/>
Составьте первое предложение.
О чем говорится во второй строчке?
-Составьте второе предложение.
-Хорошо, дальше вы поработаете в парах, что вам нужно сделать, понятно?
- как мы работаем в парах?
- У вас на партах лежат карточки. Возьмите карточку под номером один. На ней - этот текст. Чтобы вам не переписывать, расставьте над словами их последовательность цифрами простым карандашом. Вот так. (Показываю слайд) Потом мы с вами проверим. Можете начинать.
- Я вижу, что все закончили. Прежде чем продолжить работу, предлагаю немного размяться. Встаньте все из-за парт.
ФИЗМИНУТКА
Наконец пришла зима,
(Дети разводят руки в стороны)
Стали белыми дома,
(Складывают руки домиком над головой)
Снег на улице идёт,
(Двигают руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт,
(Двигают руками из стороны в сторону)
Мы катаемся на санках,
(Приседают, руки вытягивают вперёд)
Пишем на катке круги,
(Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах,
(Двигаются по кругу)
И играем все в снежки.
(Лепят и бросают снежки)
-Молодцы, садитесь. Продолжаем нашу работу. Что вы сейчас делали?
- Давайте теперь проверим. Если сделали что-то не так, исправляем. Ответы принимаю по поднятой руке.
- Ребята, прочитайте про себя. Теперь у нас получился текст? Что заметили?
- Правильно! Это деформированный текст, "испорченный", неправильно составленный.
- что нужно сделать, чтобы восстановить правильную форму, то есть исправить текст?
- сейчас вы получите карточку
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>