Лексические единицы по теме "Профессии", интервью у одноклассника о его семье, презентация о профессиях членов семьи
Формы работы
Фронтальная работа, работа в парах, в группах, индивидуальная работа
Виды деятельн.
Аудирование, чтение, монологическая речь, диалогическая речь, письмо.
Межпредм. связи
Обществознание, музыка, литература
Ресурсы:
-основные
- дополнительные
- УМК М. З. Биболетова, Н. В. Добрынина, Н. Н. Трубанева "Английский с удовольствием / Enjoy English": учебник для 5-6 класса; Рабочая тетрадь; аудиоприложение CD MP3,
- Компьютерная презентация лексического материала, индивидуальные карточки,
Интернет-ресурсы: http://ru. wikipedia. org
Организационная структура урока:
Цель этапа
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
СО
Предметные
УУД
1. Организационный этап
настроить детей на работу; ввести в атмосферу иноязычной речи
1м.
Проверяет готовность к уроку; приветствует учащихся.
- Good morning, children! I am glad to see you! How are you? What is the weather like today? What is the date?
Ведут элементарный этикетный диалог, оперируя необходимым языковым и речевым материалом
Использовать изученный материал для оформления своих мыслей на английском языке
К - работать в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
Р- Выполнять учебные действия в громкоречевой форме
2. Фонетическая зарядка
Погрузить в языковую среду, тренировать правильное произношение
2 м.
Тренировка звуков.
Lets repeat the sounds. Recite the poem "Snowflakes"
Проговаривают звуки по карточкам, стихотворение "Снежинк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>