форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.
25
О чем говорят украшения
КУ
26
В изображении, украшении и по - стройке человек выражает свои чувства, мыс - ли, настроение, свое отношение к миру (обобще - ние темы)
УОЗЗ
Уметь: обсуждать творческие работы, оценивать собствен - ную художествен - ную деятельность. Повторять и закреплять полученные на предыдущих уроках знания.
Обсуждать творческие работы на итоговой выставке, оценивать собственную художественную дея-ть и деятельность одноклассников.
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Познавательные УУД:
осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
Регулятивные УУД:
формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению;
Коммуникативные УУД:
Потребность в общении с учителем;
умение слушать и вступать в диалог.
Как говорит искусство (8 ч)
27
Теплые и холод - ные цвета. Борьба теплого и холод - ного
КУ
Уметь: составлять теплые и холодные цветовые гаммы. Расширять знания о средствах художественной выразительности. Уметь составлять теплые и холодные цвета. Понимать эмоциональную выразительность теплых и холодных цветов.
Уметь видеть в природе борьбу и взаимовлияние цвета. Осваивать различные приемы работы с кистью (мазок "кирпичик", "волна", "пятнышко"). Развивать колористические навыки работы гуашью.
Изображать простые сюжеты с колористическим контрастом (угасающи
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>