лем;
умение слушать и вступать в диалог.
Мягкость, бархатистость пастели, яркость восковых и масляных мелков, текучесть и прозрачность акварели.
Выразительные возможности этих материалов, особенности работы ими.
4
Выразительные возможности ап - пликации.
УКИЗ
Уметь: создавать коврик на тему осенней земли, выполнять аппли - кацию.
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению.
Познавательные УУД:
осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
Коммуникативные УУД:
Потребность в общении с учителем;
умение слушать и вступать в диалог.
Особенности создания аппликации.
5
Выразительные возможности графических ма - териалов
УИПЗЗ
Знать: графические художественные материалы.
Уметь: изображать зимний лес, исполь - зуя графические материалы.
Понимать выразительные возможности линии, точки, темного и бело пятен(язык графики) для создания художественного образа.
Осваивать приемы работы графическими материалами (тушь, палочка, кисть).
Наблюдать за пластикой деревьев, веток, сухой травы на фоне снега.
Изображать используя графические материалы, зимний лес.
Формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению.
Познавательные УУД:
осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы
Страницы: << < 63 | 64 | 65 | 66 | 67 > >>