положительного
отношения
к учению.
Познавательные УУД:
осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;
Коммуникативные УУД:
Потребность в общении с учителем;
умение слушать и вступать в диалог.
Основные и составные цвета. Тёплые и холодные цвета. Смешение цветов. Роль белой и чёрной красок в эмоциональном звучании и выразительности образа.
Особенности художественного творчества: художник и зритель. Материалы для рисунка: карандаш, ручка, фломастер, уголь, пастель, мелки и т. д. Приёмы работы с различными графическими материалами. Материалы скульптуры и их роль в создании выразительного образа. Элементарные приёмы работы с пластическими скульптурными материалами для создания выразительного образа (пластилин, глина -- раскатывание, набор объёма, вытягивание формы). Объём -- основа языка скульптуры. Разнообразие материалов для художественного конструирования и моделирования (пластилин, бумага, картон и др. ). Элементарные приёмы работы с различными материалами для создания выразительного образа. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, объёма, фактуры материала.
Организация рабочего места, инструменты.
2
Белая и черная краски
УИПЗЗ
Уметь: получать новые цвета путем смешивания
Учиться различать и сравнивать темные и светлые оттенки цвета и тона.
Смешивать цветные краски с белой и черной для получения богатого колорита.
Развивать навыки работы гуашью.
Создавать живописными
Страницы: << < 61 | 62 | 63 | 64 | 65 > >>