ованность эстетических потребностей (потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творчес - ком отношении к окружающему миру, потребностей в само - стоятельной практической творческой деятельности), ценнос - тей и чувств;
:: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоцио - нально-нравственной отзывчивости, понимания и сопережи - вания чувствам других людей;
:: овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
:: умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим за - мыслом;
:: умение обсуждать и анализировать собственную художест - венную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Метапредметные результаты характеризуют уровень сфор - мированности универсальных способностей учащихся, прояв - ляющихся в познавательной и практической творческой дея - тельности:
:: освоение способов решения проблем творческого и поиско - вого характера;
:: овладение умением творческого видения с позиций худож - ника, т. е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
:: формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно дейст - вовать даже в ситуациях неуспеха;
:: освоение начальных форм познавательной и личностной реф - лексии;
:: овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым при - знакам;
:: овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
:: использование средств информационных технологий для ре - ш
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>