ения различных учебно-творческих задач в процессе поис - ка дополнительного изобразительного материала, выполне - ние творческих проектов, отдельных упражнений по живо - писи, графике, моделированию и т. д. ;
:: умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
:: умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;
:: осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно-творческой деятельности, который приоб - ретается и закрепляется в процессе освоения учебного пред - мета:
:: сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в ду - ховно-нравственном развитии человека;
:: сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в об - щении с искусством;
:: овладение практическими умениями и навыками в восприя - тии, анализе и оценке произведений искусства;
:: овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструи - ровании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотогра - фия, видеозапись, элементы мультипликации и пр. );
:: знание видов художественной деятельности: изобразитель - ной (живопись, графика, скульптура), конструктивной (ди - зайн и архитектура), де
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>