творчес - кого опыта. Только тогда знания и умения по искусству ста - новятся личностно значимыми, связываются с реальной жизнью и эмоционально окрашиваются, происходит развитие личности ребенка, формируется его ценностное отношение к миру.
Особый характер художественной информации нельзя адек - ватно передать словами. Эмоционально-ценностный, чувствен - ный опыт, выраженный в искусстве, можно постичь только че - рез собственное переживание -- проживание художественно - го образа в форме художественных действий. Для этого необходимо освоение художественно-образного языка, средств художественной выразительности. Развитая способность к эмо - циональному уподоблению -- основа эстетической отзывчивос - ти. В этом особая сила и своеобразие искусства: его содержа - ние должно быть присвоено ребенком как собственный чувственный опыт. На этой основе происходит развитие чувств, освоение художественного опыта поколений и эмоционально-ценностных критериев жизни.
Планируемые результаты освоения учебного предмета
В результате изучения курса "Изобразительное искусство" в начальной школе должны быть достигнуты определенные ре - зультаты.
Личностные результаты отражаются в индивидуальных ка - чественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе "Изобразительное искусство":
:: чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
:: уважительное отношение к культуре и искусству других на - родов нашей страны и мира в целом;
:: понимание особой роли культуры и искусства в жизни об - щества и каждого отдельного человека;
:: сформированность эстетических чувств, художественно- - творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
:: сформир
Страницы: << < 45 | 46 | 47 | 48 | 49 > >>