я деятельность учащихся: устное и письменное высказывание на свободную тему(сочинение); выражение собственного отношения к прочитанному (отзыв); собственное литературное творчество детей (сочинение сказок, стихов, рассказов);
Примерный график проведения проверочных и контрольных работ
Период обучения
Количество часов
Диагностический материал
1 четверть
36 часов
тест -1
проверочная работа -1
контрольная работа -1
проверка техники чтения - 1
вводная диагностическая работа - 1
2 четверть
28 часов
тест -1
контрольных работ - 3
проверка техники чтения -1
3 четверть
40 часов
контрольных работ - 2
проверка техники чтения - 1
4 четверть
32 часа
проверочных работ - 2
контрольная работа -1
проверка техники чтения - 1
итоговая диагностическая работа - 1
Итого:
136 часов (4 часа в неделю)
тестов - 2
проверочных работ - 3
контрольных работ -7
проверок техники чтения - 4
диагностических работ - 2
ВИДЫ КОНТРОЛЯ
В рабочей программе в соответствии с требованиями программы запланированы следующие виды контроля: чтение наизусть, тесты, мониторинг навыка чтения (техника чтения), проектная деятельность
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Особенности организации контроля по литературному чтению
В начальной школе проверяются следующие умения и навыки, связанные с читательской деятельностью: навык осознанного чтения в определенном темпе (вслух и "про себя"); уме - ния выразительно читать и пересказывать текст, учить наизусть стихотворение, прозаи - ческое произведение.
При проверке умения пересказывать текст произведения особое внимание уделяется пра - вильности передачи
Страницы: << < 132 | 133 | 134 | 135 | 136 > >>