общества,
рассказывать по учебнику о крестьянской войне Е. Пугачёва;
прослеживать по карте рост территории государства;
рассказывать по учебнику о Ф. Ф. Ушакове и А. В. Суворове,
извлекать из Интернета сведения о Петербурге, Москве, других городах России в XVIII веке;
выполнять задания из электронного приложения к учебнику;
работать с терминологическим словариком;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
на основе самостоятельной работы по учебнику рассказывать о Бородинском сражении;
отмечать на «ленте времени» Отечественную войну 1812 года;
заполнять приложение к рабочей тетради «Героическая летопись России»;
обсуждать, почему война 1812 года называется Отечественной,
обсуждать, почему после Отечественной войны 1812 года был воздвигнут на Красной площади памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому;
извлекать из Интернета сведения о биографиях героев Отечественной войны 1812 года, готовить доклады, презентовать их в классе;
работать с терминологическим словариком;
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
Страницы истории XIX века Россия вступает в XX век
Декабристы, основные идеи движения, выступление 14 декабря 1825 года. Освобождение крестьян от крепостной зависимости в 1861 году, его значение. Петербург и Москва после 1861 года, рост промышленности, городские контрасты. Технические достижения России в XIX веке: электрическое освещение городов, трамвай, телефон, развитие железной пороги. Транссиб, открытие Политехнического музея.
Николай II — последний император России. Возникновение политических партий. В
Страницы: << < 98 | 99 | 100 | 101 | 102 > >>