>использование изобразительной деятельности в качестве важнейшего средства воздействия на интеллектуальную, эмоциональную и двигательную сферы, на формирование личности обучающегося, воспитание у него положительных навыков и привычек, на развитие наблюдательности, вообра-жения, пространственной ориентации и мелкой моторики рук.
Задачи курса:
способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности школьников путем систематического и целенаправленного воспитания и развития у них правильного восприятия формы, величины, цвета предметов, их положения в пространстве;
находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;
содействовать развитию у учащихся аналитико-синтетической деятельности, умения сравнивать и обобщать;
ориентироваться в здании и планировать свою работу, намечать последовательность выполнения рисунка;
исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно-двигательную координацию;
дать учащимся элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;
знакомить учащихся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально-эстетическое отношение к ним;
развивать у учащихся речь, художественный вкус, интерес к изобразительной деятельности.
Тема урокаОсновная цель урокаФорма проведе-НаглядностьСловарнаякол-воДата
ния
работачасов
1Рисование с натуры овощейформирование умений рисоватькомбинированныймуляжиовощи, фрук-102. 09
и фруктовразличные формыурок
ты
2Рисование листа дубаформирование умений рисоватькомбинированныйобразцылист, осевая109. 09
различные формыурок
линия
3Ветка рябиныформирование умений ри
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>