/>Научить:
полноценно воспринимать художественное произведение;
эмоционально откликаться на прочитанное, аргументировано высказывать свою позицию по поводу прочитанного произведения;
определять главную мысль (идею) произведения, называть героев произведения, характеризовать их на основе коллективно составленного плана, передавать прочитанное с разной степенью подробности.
Основным критерием эффективности уроков литературного чтения в начальной школе является личностное развитие ребёнка, которое проявляется в формировании его эмоциональной, духовной и интеллектуальной сферы.
Владеть навыками сознательного, правильного и выразительного чтения целыми словами при темпе чтения не менее 80 слов в мин.
Система оценивания
Критерии оценки:
Техника чтения.
Контроль сформированности навыка чтения проводится по следующим параметрам:
Осознанность;
Правильность (замена букв и слов, ударения, согласование окончаний и др. );
Выразительность (паузы, логические ударения, знаки препинания и др. )
Умение работать с текстом (находить необходимую информацию, выделять главное, составить план пересказа, ответить на вопросы по содержанию и др. )
Темп и способ чтения (слоговое, смешанное, беглое чтение).
Оценка сформированности навыка чтения складывается из совокупности показателей в баллах по вышеуказанным параметрам. Приоритетным является осознанность чтения и умение работать с информацией, заложенной в тексте.
Календарно – тематическое планирование по литературному чтению 4 класс
(Л. Ф. Климанова, М. В. Бойкина)
b
葠ȷ摧佩
ن愀摧壬
инение на тему «Книга в нашей жизни». Книга в мировой культуре (4ч)
Понят: библиотека, каталог, аннотация, высказывания о книге, устное сочинение о книге, высказыван
Страницы: << < 96 | 97 | 98 | 99 | 100 > >>