отношения, выявляе - мые в ходе анализа имен существительных
Формирование устойчивой мотивации к обучению, а также навыков анализа, конструирова - ния, проектной работы по ал - горитму с пер - спективой са - модиагностики результатов
129
11. 05
Лексика и фразео - логия
P. P. Урок рефлек - сии
Формирование у учащихся способ - ностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирования собственных затруднений в деятельно - сти): самостоятельная работа над ошибками по памятке выполне - ния задания, групповая лабораторная работа (анализ текста по материалам лингвистического портфолио при консультативной помощи ученика-эксперта), групповое проектирование текста по лексико-фразеологическому материалу, самостоятельное проекти - рование домашнего задания, коммен - тирование выставленных оценок
Научиться приме - нять полученные знания при ана - лизе и составле - нии текста
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль - ной и групповой работы. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор мы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования и составления текста
Формирование устойчивой мотивации к обучению, а также навы - ков анализа, конструирова - ния, проектной работы по ал - горитму с пер - спективой са - модиагностики результатов
130
15. 05
Контроль - ный дик - тант 12 с грамма - тическим заданием
К. Р. Урок разви - вающего контроля
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функ - ции, контроль и самоконтроль изучен - ных пон
Страницы: << < 95 | 96 | 97 | 98 | 99 > >>