сти и фор - мы сотрудничества Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе работы над текстом изложения
Формирова - ние навыков развернутого анализа
106
03. 04
Формооб - разующие частицы
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа с печатными те - традями (с использованием помощи эксперта) с последующей взаимопро - веркой, коллективная работа по учеб - нику, работа в парах сильный - слабый (составление текста от первого лица), индивидуальное проектирование до - машнего задания, комментирование выставленных оценок
Научиться опреде - лять формообра - зующие частицы
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль - ной и групповой работы. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор - мы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе конструирования текста
Формирование устойчивой мотивации к обучению, а также навы - ков анализа, конструиро - вания, про - ектной работы по алгоритму с перспективой самодиагно - стики
107
05. 04
Смысло-различи-тельные частицы
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа с печатными те - традями (с использованием помощи эксперта) с последующей взаимопро - веркой, фронтальная устная работа по учебнику, дифф
Страницы: << < 80 | 81 | 82 | 83 | 84 > >>