следо - вательской деятельности
48
01. 12
Дееприча - стия несо - вершенно - го вида
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способно - стей к структурированию и систе - матизации изучаемого предметного содержания: лабораторная работа по тексту художественной литературы с деепричастиями несовершенного вида (по вариантам) с последующей взаимопроверкой при консультатив - ной помощи учителя, работа в парах сильный -- слабый (конструирование словосочетаний и предложений с дее - причастиями по памятке выполнения задания с последующей взаимопровер - кой при консультативной помощи учи - теля), самостоятельное проектирова- ние дифференцированного домашнего задания, комментирование выставлен - ных оценок
Научиться опре - делять деепри - частия несовер - шенного вида
по грамматиче - ским признакам
Коммуникативные: слушать и слышать друг друга, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с зада - чами и условиями коммуникации.
Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, ис - кать и выделять необходимую информацию. Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования деепричастий
Формирование навыков ин - дивидуальной и коллектив - ной исследо - вательской деятельности
49
01. 12
Дееприча - стия несо - вершенно - го вида
Урок об - щемето - дической направ - ленности
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способно - стей к структурированию и систе - матизации изучаемого предметного содержания: лабораторная работа по тексту художественной литерату - ры с деепричастиями (по вариантам) с последующей взаимопроверкой при консультативн
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>