яны коршун поднялся. . . ".
Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали.
Потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании.
Определяют основную и второстепенную информацию.
Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения.
Вступают в диалог, участвуют в коллективном обсуждении проблем, учатся владеть монологической и диалогической формами речи.
Представление результатов самостоятельной работы.
09. 12
А. А. ФЕТ (2 час)
41
Жизнеутверждающее начало в стихотворениях А. А. Фета "Ель рукавом мне тропинку завесила. . . ", . "Еще майская ночь", "Учись у них - у дуба, у березы. . . "
Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности. Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. "Учись у них - у дуба, у березы. . . ".
Решение частных задач - осмысление, конкретизация и отработка нового способа действия при решении конкретно-практических задач.
Умеют выразительно читать текст, определять его тему, основную мысль, стиль и тип речи, средства связи, выбирают наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.
Вносят коррективы и дополнения в составленные планы.
Умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме.
Любовь к родной природе. Чувство гордости за свою страну.
12. 12
42
Краски и звуки в пейзажной лирике А. А. Фета
Урок рефлексии
Решение учебной задачи - поиск и открытие нового способа действия.
Применяют методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.
Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлеж
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>