тнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
Учатся управлять поведением партнера - контролировать, корректировать и оценивать его действия.
Уважение общечеловеческих ценностей, экологическое воспитание.
21. 11
33
Двусложные и трехсложные размеры стиха. Поэтическая интонация.
23. 11
И. С. ТУРГЕНЕВ (4 час. )
34
Сочувствие к крестьянским детям в рассказе И. С. Тургенева "Бежин луг".
Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания.
Решение учебной задачи - поиск и открытие нового способа действия.
Умеют выбирать обобщенные стратегии решения задачи.
Предвосхищают результат и уровень усвоения (какой будет результат?).
Понимают возможность различных точек зрения.
Нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им
25. 11
35
Портреты и рассказы мальчиков в рассказе И. С. Тургенева "Бежин луг".
Портреты героев как средство изображения их характеров.
Решение частных задач - осмысление, конкретизация и отработка нового способа действия при задач.
Устанавливают причинно-следственные связи.
Ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.
Проявляют готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции.
Уважение ценностей семьи.
28. 11
36
Роль картин природы в рассказе "Бежин луг".
Тургенев - мастер портрета и пейзажа.
Коррекция знаний и способов действий.
Строят логические цепи рассуждений.
Определяют последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Учатся аргументировать свою точку зрения, спорить и отста
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>