Рабочая тетрадь как сопровождение деятельности по проекту «Родное село (город)» для развития коммуникативных УУД учащихся 2 класса на уроках окружающего мира

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

основами видами деятельность занимались жители села?

Как появилась Боголюбская церковь?
10
Как помогали жители села Галкинское во время Великой Отечественной войны солдатам?

Какую дополнительную информацию ты узнал о селе Галкинское? Запиши.
11
Встречалась ли тебе информация о культуре села во время изучения его истории? Сможешь ли ты ответить на следующие вопросы?


Какими видами культурной деятельности занимались жители села?

Назовите ярких представителей культуры села (писателей, деятелей культуры, музыкальные группы, певцов).

Расскажите о том, как вы или ребята школы принимаете участие в выступлениях?
12
Есть ли в селе традиции, праздники (относящиеся к традициям села). Опишите их (название, почему этот праздник проводится, как проводится этот праздник).

Встретились ли тебе при изучении песни или стихи авторства твоих земляков? Запиши автора и их название.

13
Источником информации могут быть не только книги. О родном селе ты можешь спросить у родителей, старших братьях и сестёр, у бабушек и дедушек. Для этого тебе необходимо задать правильные вопросы. Они должны быть конкретными, чёткими. Не забудь о правилах вежливости, поблагодари рассказчика за полезную информацию.




Важно помнить три основных правила поведения:
1) Будь тактичным.
Не стоит напрямую задавать вопросы, касающихся личной жизни, а также всегда надо обращать внимание на то, будет ли вопрос уместен.
2) Будь доброжелательным.
Улыбчивый интервьюер получит гораздо больше ответов на заданные вопросы.
3) Будь честным.
Запиши вопросы, на которые бы ты хотел получить ответ. Дополни информацию в дневнике после того, как узнаешь информацию у других.

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: