Рабочая программа социального педагога ДОУ

Страницы: <<  <  68 | 69 | 70 | 71 | 72  >  >>

ливый случай" (закрепление и уточнение знаний педагогов о правах человека); деловая игра - викторина "Знаем ли мы права детей"; конкурс "Шире круг" (знакомство с "Конвенцией о правах ребенка"); деловая игра "Социальное развитие
дошкольников"; деловая игра "Вариант" (развитие культуры общения педагогов).
Третье направление - взаимодействие с неблагополучными семьями и семьями, относящимися к группе "риска".

3. Контрольно-оценочный блок.

Третий блок направлен на анализ эффективности мероприятий (количественный и качественный).
Для определения эффективности усилий, затраченных на взаимодействие с семьями, используются методы, которые применяются сразу после проведения того или иного мероприятия, это: опрос, оценочные листы, экспресс - диагностика. повторную диагностику, собеседование с детьми, наблюдения, учет активности родителей используют для отслеживания оценки отсроченного результата.

2. 4. Технологии воспитания и развития детей

Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающая технология - это система мер, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды. В Законе об образовании ( 273-ФЗ от 29. 12. 2012 "Об образовании в Российской Федерации") предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников. Здоровьесберегающие образовательные технологии являются наиболее значимыми по степени влияния на здоровье детей среди образовательных технологий.
Здоровьесберегающие технологии можно распределить в три подгруппы:
-учебно-воспитательные технологии, которые включ

Страницы: <<  <  68 | 69 | 70 | 71 | 72  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: