енка к школе", "Трудовое воспитание ребенка в семье и в детском саду - основа формирования нравственно - волевых качеств", "Дружеские взаимоотношения взрослых и детей - основа формирования положительных черт характера", "Игры для развития детей в домашних условиях";
Для работы с педагогами используются:
- консультации
- лекции - визуализации
- семинары-практикумы
Примерная тематика: "Проблема зашиты прав ребенка", "Профилактика и коррекция нарушений прав ребенка в семье", "Как прийти к личностно - ориентированной модели общения", "Культура поведения педагога дошкольного образовательного учреждения".
Второе направление - продуктивное общение всех участников образовательного пространства, т. е. обмен мыслями, идеями, чувствами в условиях ситуативно-делового, личностно - ориентированного общения.
В рамках работы по этому направлению совместно с воспитателями групп используются такие формы, как семинары - практикумы для родителей с участием детей (например, "Досуг семьи в жизни дошкольника"), проектная деятельность (например, Проект "Формирование гендерной идентичности у детей дошкольного возраста"), встречи с интересными людьми, приглашаются семьи неорганизованных детей на мероприятия ДОУ (например, акция "Здоровое питание дошкольников"). Проведение таких социально-значимых мероприятий для ребенка становится событием. Такие мероприятия способны: выступить интегрированным условием личностного развития человека и взрослого, и ребенка; в позитивном направлении изменить ценностные установки семьи; сблизить взрослых и детей.
С педагогами детского сада проводятся мероприятия с использованием интерактивных методов работы: конкурс "Счаст
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>