Объяснять историческое значение образования Соединённых Штатов Америки.
Индивидуальные карточки, опрос
24
Причины и начало Великой французской революции.
1
Рассказывать о состоянии общества на - кануне революции. Объяснять влияние Просвещения на социальное развитие. Оценивать деятельность лидеров революци - онных событий.
Индивидуальные карточки, опрос
25
Великая французская революция.
1
Доказывать, что любая революция -- это бедствия и потери для общества. Выделять причины установления консульства во Франции.
Выполнять самостоятельную работу с опорой на содержание изученной главы учебника.
Хронологический диктант
V.
(26-27)
Начало европейской колонизации.
2
Выделять особенности традиционных об - ществ. Сравнивать традиционное общество с европейским. Характеризовать государства Востока и Европы. Характеризовать империю Великих Моголов. Анализировать политику Акбара.
Сравнивать развитие Китая, Индии и Японии в Новое время.
VI.
(28)
Итоговая контрольная работа.
1
Обобщать и систематизировать изученный материал.
Тестирование
Итого:
28
Календарно - тематический план
8 класс (Новая история)
п/п
Тема раздела/урока
Количество часов
Дата проведения
Планируемые результаты
Форма
проведения
Возможные виды деятельности обучающихся
Возможные формы контроля
предметные
УУД
I.
Становление индустриального общества.
3
Страницы: << < 72 | 73 | 74 | 75 | 76 > >>