Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  57 | 58 | 59 | 60 | 61  >  >>

учебника, фронтальная беседа
Работа с исторической картой. Решение проблемных задач

57
Единовластие Цезаря в Риме
1

Характеризовать важные факты истории Древнего Рима, классифицировать и группировать их по предложенным признакам

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная работа с текстом и иллюстрациями учебника, фронтальная беседа
Составление плана ответа
по теме

58
Установление империи в Риме
1

Характеризуют особенности диктатуры


Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление плана, фронтальная беседа
Тестирование
Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры
59
Соседи Римской империи
1

Характеризуют особенности условий жизнедеятельности соседей Римской империи

Личностные: понимают важность учебы и познания нового, принимают ценности других народов.
Познавательные: воспроизводят
по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.
Регулятивные: самостоятельно формулируют задание: определяют его цель, планируют алгоритм его выполнения.
Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление таблицы
Работа по индивидуаль
ным карточкам
60
В Риме при императоре Нейроне
1

Выделяют причины и последствия исторических событий

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализа

Страницы: <<  <  57 | 58 | 59 | 60 | 61  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: