учебника, фронтальная беседа
Работа с исторической картой. Решение проблемных задач
57
Единовластие Цезаря в Риме
1
Характеризовать важные факты истории Древнего Рима, классифицировать и группировать их по предложенным признакам
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная работа с текстом и иллюстрациями учебника, фронтальная беседа
Составление плана ответа
по теме
58
Установление империи в Риме
1
Характеризуют особенности диктатуры
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление плана, фронтальная беседа
Тестирование
Глава 14. Римская империя в первые века нашей эры
59
Соседи Римской империи
1
Характеризуют особенности условий жизнедеятельности соседей Римской империи
Личностные: понимают важность учебы и познания нового, принимают ценности других народов.
Познавательные: воспроизводят
по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.
Регулятивные: самостоятельно формулируют задание: определяют его цель, планируют алгоритм его выполнения.
Коммуникативные: участвуют в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление таблицы
Работа по индивидуаль
ным карточкам
60
В Риме при императоре Нейроне
1
Выделяют причины и последствия исторических событий
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализа
Страницы: << < 57 | 58 | 59 | 60 | 61 > >>