Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  59 | 60 | 61 | 62 | 63  >  >>

льное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение
Работа по индивидуальным карточкам
65
Взятие Рима Готами
1

Научатся: определять понятия: германцы, венеды, готы, вандалы, античная культура; определять причины падения Римской империи; извлекать полезную информацию из исторического источника


Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление плана, фронтальная беседа, комплексное повторение
Индивидуальный опрос
66
Расцвет и закат Римской империи
1

Научатся овладевать целостным представлением об историческом пути Римской империи; читать историческую карту, анализировать и обобщать ее данную; сравнивать простые факты истории Древнего Рима,
Личностные: проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий.
Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга.
Регулятивные: удерживают цель деятельности до получения ее результата; осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности

Урок развивающего контроля
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление и решение кроссвордов, фронтальная беседа, комплексное повторение
Индивидуальные карточки, работа с картой, тестирование
67
Историческое и культурное наследие наследие Древнего мира


Научатся формировать цел

Страницы: <<  <  59 | 60 | 61 | 62 | 63  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: