Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  48 | 49 | 50 | 51 | 52  >  >>

26
Китайский мудрец Конфуций
1

Описывают природные условия, характеризуют основные занятия населения. Анализируют учение Конфуция. Высказывают собственное мнение по положениям его учения

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная и групповая работа с текстом и иллюстрациями учебника с последующей самопроверкой
Работа с исторической картой. Анализ религиозной основы стран Востока и стран
Азии
27
Первый властелин единого Китая
1

Поясняют положение императора. Самостоятельно строят рассказ на основе текста учебника, формулируют выводы

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: парная работа с текстом учебника с последующей самопроверкой
Анализ документа. Работа
с исторической картой
28
Обобщающее повторение: "Цивилизации Древнего Востока"
1

Называют хронологические рамки существова-
ния цивилизаций Древнего Востока. Соотносят периоды существования цивилизаций. Описывают условия и образ жизни, занятия людей. Характеризуют положение основных групп населения. Сравнивают религиозные верования.

Урок развивающего контроля
Формирование у учащихся способностей к обобщению и систематизации знаний
Проверочная работа. Тест.

Раздел 3. Древняя Греция

Глава 7. Древнейшая Греция
29
Природа
и население Древней Греции

1

Описывают природу Древней Греции. Анализируют историческую карту

Личностные: проявляют учебно-познавательный интерес к новому
материалу и способам решения новой задачи,
оценивают поступки,
в том числе неоднозначные, как

Страницы: <<  <  48 | 49 | 50 | 51 | 52  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: