нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная и парная работа с текстом учебника и исторической картой, исследовательская работа в группах
Работа с контурной картой. Составление сравнительной таблицы "Географическая среда Египта и Двуречья".
18
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
1
Урок "открытия нового знания"
Исследовательская деятельность, ролевая игра, дискуссия
Анализ исторического документа
19
Финикийские мореплаватели
1
Поясняют особенности географического положения государств, особенности
хозяйствования
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная и парная работа с дидактическим материалом
Работа с контурной картой. Устный индивидуальный
опрос
20-21
Библейские сказания. Древнееврейское государство
2
Поясняют особенности географического положения государств, особенности хозяйствования, особенности мировоззренческой основы
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: индивидуальная и парная работа с текстом и иллюстрациями учебника с последующей самопроверкой
Работа с контурной картой
в атласе. Анализ документа.
Составление сравнительной таблицы "Египетская и древнееврейская
религия"
22
Ассирийская держава
1
Рассказывают о взаимоотношениях народов
Передней Азии. Умеют читать историческую карту, пересказывают текст учебника
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых зна
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>