Рабочая программа по Всеобщей истории для 5-9 классов

Страницы: <<  <  49 | 50 | 51 | 52 | 53  >  >>

хорошие или плохие, разрешая моральные противоречия на основе общечеловеческих и российских ценностей,
в том числе человеколюбия, уважения к труду, культуре.
Познавательные: работая по плану, сверяют свои действия с целью и при необходимости исправляют ошибки с помощью учителя.
Регулятивные: самостоятельно формулируют задание: определяют его цель, планируют алгоритм его выполнения.
Коммуникативные: участвуют
в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: парная работа или выполнение дифференцированных заданий, решение проблемных задач
Индивидуальный опрос. Работа с исторической картой

30
Крит и Микены

1

Характеризуют особенности жизнедеятельности
в Крите и Микенах


Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: парная работа, решение проблемных задач, исследовательская деятельность
Индивидуальный опрос

31
Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея"
1

Анализируют письменные источники


Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с учебником, составление схемы, таблицы
Работа с документами

32
Религия древних греков

1

Анализируют письменные источники

Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: коллективная работа с отрывками литературных произведений
Исторический диктант
Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествие

Страницы: <<  <  49 | 50 | 51 | 52 | 53  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: