хорошие или плохие, разрешая моральные противоречия на основе общечеловеческих и российских ценностей,
в том числе человеколюбия, уважения к труду, культуре.
Познавательные: работая по плану, сверяют свои действия с целью и при необходимости исправляют ошибки с помощью учителя.
Регулятивные: самостоятельно формулируют задание: определяют его цель, планируют алгоритм его выполнения.
Коммуникативные: участвуют
в диалоге; слушают и понимают других, высказывают свою точку зрения на события, поступки
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: парная работа или выполнение дифференцированных заданий, решение проблемных задач
Индивидуальный опрос. Работа с исторической картой
30
Крит и Микены
1
Характеризуют особенности жизнедеятельности
в Крите и Микенах
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: парная работа, решение проблемных задач, исследовательская деятельность
Индивидуальный опрос
31
Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея"
1
Анализируют письменные источники
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: работа с учебником, составление схемы, таблицы
Работа с документами
32
Религия древних греков
1
Анализируют письменные источники
Урок "открытия нового знания"
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: коллективная работа с отрывками литературных произведений
Исторический диктант
Глава 8. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествие
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>