82-87
1
01. 12
Аудирование и понимание речи (3 ч)
12
13
Слушание небольших литературных произведений в изложении педагога
2
01. 12
03. 12
Формировать умение слушать сказку, различать и соотносить ситуационные картинки. Развивать усидчивость, интерес.
Сказка "Сказка о глупом мышонке"
mailto:festival1september. ru Слушают сказку, подбирают картинки. Отвечают на вопросы учителя по их содержанию с опорой на иллюстративный материал.
14
Слушание небольших литературных произведений с аудио-носителей
1
08. 12
Аудиозапись
Организация речевого общения (10ч)
15
Формулы прощания "До свидания"
1
08. 12
Формировать умение правильно прощаться. Учить употребление различные формулы прощания в зависимости от адресата. Обогащать словарный запас.
До свидания!
Пока!
Учатся соблюдать правила речевого этикета при прощании.
16
Жесты приветствия и прощания
1
10. 12
Формировать активную эмоциональную деятельность, учить с помощью жестов приветствовать и прощаться с одноклассником.
Жесты
Знать жесты приветствия и прощания.
17
18
Речевая ситуация "Я - дома" Общение с близкими людьми стр. 74-79
2
15. 12
15. 12
Учить "проигрывать" обозначенные ситуации, моделируя тем самым различные варианты речевого поведения.
Дом
Семья
Формируют умения употреблять "вежливые слова" в соответствии с речевой ситуацией.
Воспитывают культуру общения с близкими людьми, соблюдают правила поведения в гостях.
19
20
Приглашение домой стр. 34-39
2
17. 12
22. 12
Друзья
21
Правила поведения в
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>