ь организованы речевые ситуации "Давайте познакомимся!", "Знакомство во дворе", "Знакомство в гостях".
Алгоритм работы над темой речевой ситуации
Выявление и расширение представлений по теме речевой ситуации.
Актуализация, уточнение и расширение словарного запаса о теме ситуации.
Составление предложений по теме ситуации, в т. ч. ответы на вопросы и формулирование вопросов учителю, одноклассникам.
Конструирование диалогов, участие в диалогах по теме ситуации.
Выбор атрибутов к ролевой игре по теме речевой ситуации. Уточнение ролей, сюжета игры, его вариативности.
Моделирование речевой ситуации.
Составление устного текста (диалогического или несложного монологического) по теме ситуации.
6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
по учебному предмету "Русский язык" на 2020-2021 учебный год, 1 подг. а класс
Название разделов. Темы
Кол-во часов
Время прохождения темы, раздела
Основные виды деятельности обучающихся
1 четв.
2 четв.
3 четв.
4 четв.
1
Подготовка к усвоению грамоты
Подготовка к усвоению первоначальных навыков письма
Речевое развитие
24
16
8
Учатся различать цвета. Учатся различать, сравнивать предметы по цвету. Выполняют задание по словесной инструкции. Составляют комбинации из фигур. Называют предметы, соотносят их с картинками. Проговаривают и выполняют упражнения. Рисуют мелом на доске и карандашом на бумаге. Рисуют по точкам на бумаге прямые линии в различных направлениях. Обводят карандашом на бумаге простейшие фигуры по трафаретам. Обводят по шаблону и трафарету. Пишут элементы букв на строке. Печат
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>