ы в жизни человека, животных и растений, формирование бережного к ней отношения, значения средств передвижения в жизни человека.
Исследовать значение воды в жизни человека, животных, растений, различные материалы на плавучесть. Осуществлять поиск необходимой информации о воде, её значении для жизни
на Земле, использовании воды человеком (способ добывания питьевой воды из-под земли, значение воды для здоровья человека), о передвижении по воде и перевозке грузов с использованием водного транспорта.
Проращивать семена.
Проводить эксперимент, исследовать всхожесть семян, наблюдать и фиксировать результаты.
Последовательно создавать модели параллелепипеда из бумаги при помощи шаблона развёртки и природного материала, новые способы соединения деталей, технику работы с бумагой — оригами. Использовать известные свойства материалов при определении приёмов изготовления изделия.
Человек и воздух (3ч). Использование ветра.
Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки при помощи линейки (вычерчивание диагонали). Изготовление модели флюгера из бумаги. Оформление изделия по самостоятельному замыслу.
Полёты птиц.
Знакомство с видами птиц, со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага», со способами экономного расходования материала при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение деталей для мозаики в группе.
Полёты человека.
Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. П. : овладение.
Р. : освоение способов экономного расходования бумаги при выполнении техники «рваная бумага», закрепление навыков самоорганизации в деятельности -организация рабочего места, размещение материалов и инструментов при соблю
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>