ают игрушки из небольших кусочков бумаги, соблюдают последовательность выполнения изделия.
Планируют собственные действия и соотносят их с поставленной целью.
Ориентируются в разнообразии способов решения задач.
Ведут устный диалог.
16.
Коллективная работа "Елка".
Выполняют экономичную разметку циркулем, практическую работу с опорой на инструкционную карту.
Организовывают рабочее место с применением установленных правил.
Распознают объекты, выделяют существенные признаки.
Участвуют в коллективном диалоге.
17.
Вырезание симметричных деталей из гармошки.
Открытка "Весёлый хоровод".
Оформляют изделие, изменяют конструкцию изделия по заданным условиям.
Удерживают учебную задачу, применяют установленные правила в планировании деятельности.
Моделируют способ действий.
Ставят вопросы, обращаются за помощью.
18.
Природные материалы и способы их соединения.
Игрушка "Черепашки".
Соединяют в композицию поделки из природных материалов.
Планируют собственные действия и соотносят их с поставленной целью.
Ориентируются в разнообразии способов решения задач.
Ведут устный диалог.
19.
Спилы дерева. Подсвечник.
Обрабатывают спил и изготавливают из него подсвечник.
Выбирают действия в соответствии с поставленной задачей.
Используют общие приёмы решения задач в соответствии с алгоритмом.
Строят монологическое высказывание, аргументируют свою позицию.
20.
Природный материал пробка. Соединение деталей шпильками.
Игрушка "путешественник".
Правильно режут пробку и соединяют детали шпильками.
Организовывают рабочее место с применением устан
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>