ровать опыт разработки и реализации учебного проекта, исследования (теоретического, эмпирического) на основе предложенной проблемной ситуации, поставленной цели и/или заданных критериев оценки продукта/результата.
Коммуникативные: использовать вербальные средства (средства логической связи) для выделения смысловых блоков своего выступления.
Предметные: практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности
учебник
интернет
писчая бумага
Выпол-нить проект
69.
70.
Защита творческого проекта
Защита творческого проекта
2
Комбини-рованный
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда
Метапредметные:
Регулятивные: выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели.
Познавательные: находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности). Коммуникативные: использовать невербальные средства или наглядные материалы, подготовленные/отобранные под руководством учителя.
Предметные:практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности
учебник
творческие проекты
Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса
По завершении учебного года обучающийся:
характеризует рекламу как средство формирования потребностей;
характеризует виды ресурсов, объясняет место ресурсов в проектировании и реализации технологического процесса;
называет предприятия региона проживания,
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>