танавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач
учебник
Запись в тетради
65.
66.
П. р. 30
" Прополка сорняков, подкормка, защита от вредителей"
П. р. 30
" Прополка сорняков, подкормка, защита от вредителей"
2
Практи-кум
Личностные: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам Метапредметные:
Регулятивные: обосновывать и осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения учебных и познавательных задач.
Познавательные: строить схему, алгоритм действия, исправлять или восстанавливать неизвестный ранее алгоритм на основе имеющегося знания об объекте, к которому применяется алгоритм.
Коммуникативные: принимать решение в ходе диалога и согласовывать его с собеседником.
Предметные: установление рабочих отношений в группе для выполнения практической работы
учебник
тяпка
Запись в тетради
Раздел . Технологии исследовательской и опытнической деятельности ( 4 часа)
Тема: Исследовательская и созидательная деятельность (4 часа)
67.
68.
Выполнение творческого проекта
Выполнение творческого проекта
2
Комбини-рованный
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда
Метапредметные:
Регулятивные: определять/находить, в том числе из предложенных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи.
Познавательные: анализировать/ рефлекси
Страницы: << < 64 | 65 | 66 | 67 | 68 > >>