Рабочая программа по технологии: 5 класс

ения при организации своей деятельности
Метапредметные:
Регулятивные:
составлять план решения проблемы Познавательные: самостоятельно указывать на информацию, нуждающуюся в проверке, предлагать и применять способ проверки достоверности информации.
Коммуникативные: организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом )
Предметные: овладение методами эстетического оформления изделий
учебник


посуда

салфетки
32, Стр. 188-192


Раздел. Выращивание зелени и овощей на приусадебном участке ( весенний период) (14)
Тема: Выращивание зелёных и пряновкусовых культур (14 часов)
53.







54.
Значение и биологичес-кие особенности зелёных, пряно-вкусовых культур.
Требования выращиваемых культур к почве, влаге, свету, теплу
Значение и биологичес-кие особенности зелёных, пряно-вкусовых культур.
Требования выращиваемых культур к почве, влаге, свету, теплу
2
Комбини-рованный
Личностные: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам
Метапредметные:
Регулятивные: определять потенциальные затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства для их устранения.
Познавательные: выявлять и называть причины события, явления, в том числе возможные / наиболее вероятные причины, возможные последствия заданной причины, самостоятельно осуществляя причинно-следственный анализ.
Коммуникативные: устранять в рамках диалога разрывы в коммуникации, обусловленные непониманием/неприятием со стороны собеседника задачи, формы или содержания диалога.