иродным и хозяйственным ресурсам Метапредметные:
Регулятивные: формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности. Познавательные: определять логические связи между предметами и/или явлениями.
Коммуникативные: отбирать и использовать речевые средства в процессе коммуникации с другими людьми (диалог в паре, в малой группе и т. д. ).
Предметные: формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач
учебник
коллекция семян
Запись в тетради
59.
60.
Виды удобрений. Сроки и нормы внесения.
Охрана почв.
Виды удобрений. Сроки и нормы внесения.
Охрана почв.
2
Комбини-рованный
Личностные: формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам Метапредметные:
Регулятивные: обосновывать целевые ориентиры и приоритеты ссылками на ценности, указывая и обосновывая логическую последовательность шагов. Познавательные: создавать абстрактный или реальный образ предмета или явления.
Коммуникативные:представлять в устной или письменной форме развернутый план собственной деятельности.
Предметные: формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач
учебник
Запись в тетради
61.
62.
Сроки, способы, нормы, глубина посадки.
П. р. 29
"Посев семян и посадка рассады"
Сроки, способы, нормы, глубина посадки.
П. р. 29
"Посев семян и посадка рассады
2
Комбини-рованный
Практи-кум
Личностные: формирование осно
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>