кти-кум
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда.
Метапредметные:
Регулятивные: определять/находить, в том числе из предложенных вариантов, условия для выполнения учебной и познавательной задачи.
Познавательные: строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.
Коммуникативные: выделять общую точку зрения в дискуссии.
Предметные: знать правила безопасной работы.
учебник
бумага
ножницы
линейка
клей
тетрадь
3, Стр. 10- 18
17.
18.
Бытовые электропри-боры на кухне.
Л. р. 1
" Изучение потребности в бытовых приборах на кухне"
Бытовые электроприборы на кухне.
Л. р. 1 " Изучение потребности в бытовых приборах на кухне"
2
Комбини-рованный
Практи-кум
Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда.
Метапредметные:
Регулятивные: выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства/ресурсы для решения задачи/достижения цели.
Познавательные: излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи. Коммуникативные: договариваться о правилах и вопросах для обсуждения в соответствии с поставленной перед группой задачей.
Предметные: знать правила безопасной работы
учебник
4, Стр. 18-21
Раздел. Т
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>