коллектива.
Метапредметные:
Регулятивные: формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности
Познавательные: выделять явление из общего ряда других явлений.
Коммуникативные: корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения, в дискуссии уметь выдвигать контраргументы, перефразировать свою мысль (владение механизмом эквивалентных замен)
Предметные: формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач
учебник
лопаты
колышки
шнуры
Стр. 19-20
Раздел. Домашние животные (4 часа)
Тема: Уход за молодняком домашних животных и птицы. (4 часа)
11.
12.
Животно-водство и его отрасли
Правила безопасности труда, санитарии и гигиены при работе с молодняком домашних птиц и животных.
Животноводство и его отрасли
Правила безопасности труда, санитарии и гигиены при работе с молодняком домашних птиц и животных.
2
Комбини-рованный
Личностные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками: умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива.
Метапредметные:
Регулятивные: определять необходимые действия в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения.
Познавательные: определять обстоятельства, которые предшествовали возникновению связи между явлениями, из этих обстоятельств выделять определяющие, способные быть причиной данного явления, выявлять причины и следствия явлений.
Коммуникативные: критически относиться к собственному мнению, с достоинством признавать ошибоч
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>