нейшие месторождения нефти и га - за. Выбирать информацию, необходимую для изготовления изделия, объяснять новые понятия. Анализировать конструкцию реального объекта (буровой вышки) и определять основные элементы конструк - ции. Соотносить детали конструкции и способы соединения башни с деталями конструктора, выбирать необходимые для выполнения ви - ды соединений (подвижное или неподвижное). Выбирать и заменять материалы и инструменты при изготовлении изделия. Применять на практике алгоритм построения деятельности в проек - те, определять этапы проектной деятельности. Составлять план изготовления изделия на основе слайдового плана, заполнять техно - логическую карту и соотносить её с рубрикой "Вопросы юного тех - нолога". Соблюдать правила безопасного использования инструмен - тов (отвёртки, гаечного ключа). Самостоятельно собирать буровую вышку.
Распределять роли и обязанности при выполнении проекта (работать в мини-группах). Помогать участникам группы при изготовлении из - делия. Проводить оценку этапов работы и на её основе контролиро - вать последовательность и качество изготовления изделия. Состав - лять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по пре - зентации.
28. 09
5.
Полезные ископаемые
Изделие: "Малахитовая шкатулка".
1
5. 10
6.
Автомобильный завод
Изделие: "КамАЗ"
1
Находить и отбирать информацию о развитии автомобилестроения в России, видах, назначении и конструкции автомобиля "КамАЗ" и технологическом процессе сборки на конвейере из материала учебни - ка и других источников. Находить и обозначать на карте России крупнейшие заводы, выпускающие автомобили. Выбирать информа - цию о конвейерном производстве, выделя
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>