арейкой, проводами, лампоч - кой). Анализировать правила пользования электрическим чайником, осмысливать их значение для соблюдения мер безопасности и со - ставлять на их основе общие правила пользования электроприбора - ми. Собирать модель лампы на основе простой электрической пепи. Составлять план изготовления изделия на основе слайдового и текс - тового планов, заполнять технологическую карту с помощью учителя. Изготавливать абажур для настольной лампы в технике "витраж". Использовать правила выполнения имитации витража для самостоя - тельного составления плана выполнения работы и заполнения техно - логической карты. Выполнять разметку изделия при помощи линей - ки, раскрой при помощи ножниц и ножа. Использовать при изготов - ени, изделия навыки работы с бумагой. Соблюдать правила работы ножницами, ножом и клеем.
Практическая работа: " Тест: Правила эксплуатации электронагревательных приборов" РТ с. 53
8. 02
21.
Бытовая техника. Изделие: "Абажур. Сборка настольной лампы".
1
15. 02
Электронное приложение к учебнику
22.
Тепличное хозяйство.
Изделие: "Цветы для школьной клумбы".
1
Использовать текст учебника для определения технологии выращивания растений в теплицах и профес - сиональной деятельности человека по уходу за растениями в теплицах. Объяснять новые понятия, используя текст учебника. Анализировать информацию на пакетике с семенами, выделять информацию, харак - теризующую семена (вид, сорт, высота растения, однолетник или многолетник) и технологию их выращивания (агротехника: время и способ посадки, высадка растений в грунт), определять срок годности семян. Соотносить информацию о семенах и условиях их выращи - вания с текстовым и слайдовы
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>