крупнейшие обув - ные производства. Использовать текст учебника для определения по - следовательности снятия мерок. Снимать мерки и определять, используя таблицу размеров, свой размер обуви. Объяснять новые по - нятия, используя текст учебника, выделять и сравнивать виды обу - ви по их назначению. Соотносить назначение обуви с материалами, необходимыми для её изготовления. Анализировать технологию изго - товления обуви, определять технологические этапы, которые возмож - но воспроизвести в классе. Определять размеры деталей по слайдо - вому плану и переносить размеры на бумагу. Выполнять самостоя - тельно разметку деталей изделия и раскрой изделия. Использовать при изготовлении изделия навыки работы с бумагой. Соблюдать пра - вила работы с ножницами и клеем.
14. 12
15
Обувное производство. Работа с разными материалами.
Изделие: "Модель детской летней обуви"
1
21. 12
16.
Деревообрабатывающее производство.
Изделие: "Технический рисунок лесенки-опоры для растений"
1
Находить и отбирать из материала учебника и других источников ин - формацию о древесине, её свойствах, технологии производства пило - материалов. Объяснять новые понятия, используя текст учебника. Объяснять назначение инструментов для обработки древесины с опо - рой на материал учебника и другие- источники. Анализировать по - следовательность изготовления изделий из древесины, определять тех - нологические этапы, которые возможно воспроизвести в классе. Ос - ваивать правила работы столярным ножом и использовать их при подготовке деталей. Соблюдать правила безопасности работы но - жом. Обрабатывать рейки при помощи шлифовальной шкурки и со - единять детали изделия с помощью клея.
11. 01
Электронное приложени
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>