Уточняем смысл высказывания.
С. 28 – 31 Комбинированный урок. Познакомиться с интонационными средствами (логическим ударением, смысловой паузой) выделения в предложении слов для подчёркивания их смысловой значимости, упражнения в выделении важных по смыслу слов при письме с помощью логического ударения с помощью его графического обозначения. Ориентироваться в ключевых словах предложения, осознанно читать предложения, тексты с правильной интонацией и паузами, использовать словари для уточнения значения слов. Осознавать богатство языковых средств для выражения мыслей и чувств, стремиться к соблюдению языковых норм как условию взаимопонимания собеседников.
Анализировать и сравнивать языковой материал, делать выводы, классифицировать языковые единицы, использовать различные источники информации.
7
Проверочная работа по теме «Устная и письменная речь»
С. 38 – 39 Урок контроля знаний и умений. Демонстрировать умения определять границы предложения, использовать знаки препинания для передачи интонации предложения. Осознанно читать текст с соблюдением пауз, интонации, смысла. Осознавать практическую значимость изучения русского языка. Использовать изученные правила, способы действий при выполнении учебных заданий, самостоятельно планировать действия, необходимые для решения задачи, вносить необходимые коррективы в собственные действия по итогам самопроверки.
8
Выделяем этикетные слова и фразы.
Творческая работа с текстом (Мастерская слова).
Перечисляем…
С. 32, 35Комбинированный урок. Наблюдать за выделением этикетных фраз на письме с помощью восклицательного знака, выделением обращений запятой, над употреблением многоточия, упражнения в употреблении и оформлении на письме этикетных фраз в ситуации приветствия, прощания, благодарности
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>