вой системой ориентирования. Формирование представлений о важности четкого и грамотного произношения. Закрепление алгоритма списывания текста, знакомство с упражнениями для тренировки дикции. Соблюдать нормы орфоэпии в устной речи, анализировать языковой материал с точки зрения интонации, темпа, громкости в зависимости от смысла высказывания. Стремиться к соблюдению языковых норм как условию взаимопонимания собеседников.
Следовать алгоритму действий, осуществлять самоконтроль, высказывать и аргументировать свою точку зрения.
2
Соблюдаем произносительные нормы и правила письма. О нормах произношения и правописания гласных в словах.
С. 10 – 13 Урок повторения и обобщения знаний и умений. Актуализировать уже известные сведения о произношении и правописании гласных в словах, значимых частях слов, способах решения орфографических задач. Соблюдать нормы орфоэпии в устной речи, анализировать языковой материал с точки зрения строения языковых единиц, способов решения орфографических задач. Стремиться к соблюдению языковых норм как условию взаимопонимания собеседников.
Высказывать и аргументировать личную точку зрения, отбирать способ действия и следовать алгоритму, работать с различными источниками информации (словари, схемы, таблицы).
3
О нормах произношения и правописания согласных в словах.
С. 14 – 17 Урок повторения и обобщения знаний и умений. Актуализировать уже известные сведений о произношении и правописании согласных в словах, значимых частях слов, способах решения орфографических задач, анализ и классификация языковых единиц. Анализировать, классифицировать языковой материал с точки зрения способа решения орфографических задач, находить способ проверки написания слова, подбирать синонимы, производить элементарный анализ слово
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>