языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе стилистического анализа текста.
Формирование устойчивой мотивации к интеграции индивидуальной и коллективной учебно-познавательной деятельности
7
6
Р/Р Публицистический стиль.
Урок "открытия" нового знания
Здоровьесбереженья, поэтапного формирования умственных действий, дифференцированного подхода в обучении, педагогики сотрудничества, самодиагностики, индивидуальной и коллективной проектной деятельности
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий)
Научиться определять признаки публицистического стиля, производить стилистический анализ текста
Коммуникативные: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.
Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе стилистического анализа текста.
Формирование устойчивой мотивации к интеграции индивидуальной и коллективной учебно-познавательной деятельности
8
7
Р/Р Обобщение по разделу "Речь".
Урок закрепления знаний
Здоровьесбережения, поэтапного формирования умственных действий, развитие исследовательских навыков
Самостоятельная работа с взаимопроверкой, анализ допущенных ошибок, комментирование домашнего задания.
Научиться воспроизводить приобретённые знания, навыки в конкретной деятельности. Соблюдать норму построения текста. Оценивать чужие и собственные речевые высказывания с точки зрения соответствия их коммуникативным требованиям, языковой принадлежности.
Коммуникативные:
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>